课程体系
YiYi提供少儿英语课程,从基础到高级, 各个击破 一步到位
课程设计标准
YiYi英语的课程设计与三个国际标准接轨,基于美国孩子学习英语的方式,用丰富有趣的内容吸引并激发孩子, 让孩子们发展出强大的好奇心并不断的自我激励。
美国教育部
(US-ED)
美国教育部
(US-ED)
美国国防部教育处
(DoDEA)
美国国防部教育处
(DoDEA)
威达财团
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想体验一下先进的英语课程吗?那就赶快行动吧!
课程目标
YiYi英语课程专为中小学教育设计,普通学生可在三个月内完成相当于国内一年的英语课程。 通过YiYi英语的四个阶段,学生将获得与美国学生同等的英语表达能力!

初级班

预科
(章节 F1-F5)
描述:

学生几乎不能听、说、读、写英语。初学者可能要经历一段不敢开口说话的时期,这是在学习第二语言很正常的发展阶段,这些是最初级的读写能力

听力:

学生能够通过母语的辅助来理解基本的指令和看法

口语:

学生能够发音最基本的词汇

阅读:

学生能够通过认识词汇来提高必要的阅读技巧

写作:

学生能够识别常见的单词拼写,以及单词的构成

基本范例:

We chooose computer.

基础班

等级一
(单元 1、2、3)
描述:

学生开始理解语言并且开始尝试使用。通常,他们通过记忆单词和短语来理解新语言的学习。课程将着重于读写能力应用到新知识的学习中。在第二语言的学习中,社会语言的发展通常优先于学术语言的发展

听力:

学生开始理解学术词汇

口语:

学生可以用适当的发音、语调进行沟通,并显现出对一些学术词汇的理解

阅读:

学生将集中精力提高理解能力,掌握基本的词汇和发音

写作:

学生将在写作的过程中掌握句子的结构

基本范例:

We choose the computer. It costs $500. The discount is 30%. It is cheap.

进阶班

等级二
(单元 4、5、6)
描述:

学生能够理解大部分口语,但在理解和使用学术词汇上仍有困难。他们的谈吐和写作处于基本状态,并且伴随一些常见的错误,他们学习等级英语的能力在不断的提高中。这个课程的重点在于完善他们学习新知识的读写技巧

听力:

学生会展示对不同种类口语形式的理解

口语:

学生会使用正确的语句形式来清楚的沟通交流。学生会使用合适的语言功能来获取和提供信息

阅读:

学生能够阅读和理解基本的英文材料,并对材料有独立的相关意见

写作:

学生能够写出正常的句子来表达自己的想法,并且可以使用短语等

基本范例:

There are many computers.We selected the latest computer.Touchscreens are better,but the computer is more useful.The original price is $400 plus sales tax.It was on sale for 15% off.

进修班

等级三
(单元 7、8、9)
描述:

学生能够在日常情况下很好的沟通,但仍然需要学习学术语言。习语和结构仍然经常出现问题。当阅读不是很熟悉的比较复杂的文学作品及学术文献的时候,可能需要使用字典。ESL的课程重点在于提高读写能力,是基于能够在课堂学习中取得绝对优势

听力:

学生能够以正常的语速来进行英语演讲

口语:

学生能够通过语言的使用来理解和尊重多样化,比如跨文化、多种族、地理区域和社会角色等

阅读:

学生能够根据上下文分析来理解中级英语材料

写作:

学生能够明确且有效无误的表达自己的想法

基本范例:

We had a choice of buying a desktop or a laptop computer.We selected the laptop because it was the best value at the discount rate and we wanted to use it to wattch movies.The estimates price of the sales tax,was $495.We figured we could go to the library if we wanted to use the computer.Plus, we can use the tablet to do searches on the intemet.

  • 初级班 L1
    以培养听说能力为主,让孩子爱上英语学习
    • 理解英语字母表并观察英语单词是如何构成,辨认英语汉语当中语法的差异性
    • 数字、星期、日期等更多内容,学习基本英语词汇来建构词汇基础
    • 学习句子和短语,适应全英语的教学指导,理解英语和汉语结构中的语言平行
  • 基础班 L2 ~ L3
    建立英语语感,培养正确语音语调,扩大词汇量,进行简单会话
    • 能通过在口语上及书写中对于指示、命令和请求做适当应答,体现理解能力。
    • 通过口语和书面表达识别日常生活中的人物、事物和活动,运用信息来造句。
    • 发展熟悉话题下简单会话和信息的理解。能够造句,能够讲话表达观点和想法。
  • 进阶班 L4 ~ L5
    培养中等长度的阅读与对话技巧,探索式学习,培养听说及语言运用能力
    • 在课堂上模仿英语中适当的动作、语调和常用习语。能够把短语和词汇合并运用。
    • 询问并回答问题,在不同环境下表达喜好,学习并记忆中级学业和社会词汇。
    • 构造并表达简短消息、诗歌、韵文、歌曲、短剧或运用熟悉词汇进行角色表演。
  • 精修班 L6 ~ L7
    掌握中级词汇,能够在日常情况下流畅地沟通,可以阅读较为简单的文学与学术文献。
    • 在交际会话中通过日常表达来展现理解与掌握,能够阅读中级文学作品。
    • 运用中级词汇能够零错误的方式表达个人信息与想法。
    • 发展中级词汇的牢固掌握并能自由运用学业和社会词语在日常对话当中。